Luego de armar nuestro grupo, nos dieron una hoja de papel, que incluía la actividad que debíamos realizar y una guía de trabajo. Aparte, nos dieron dos objetos de ciencia. Tuvimos que analizar primero uno de los objetos y luego el otro, utilizando una clave dictómica (es decir, conceptos complementarios) Debíamos seguir la clave dicotómica, y observar las pistas sobre el objeto que nos iban llevando a otras, hasta llegar a la respuesta con el nombre del objeto que estabamos analizando. Aquí unas fotos:
Créditos de la presentación: Lola Fernández C.
Finalmente, cuando terminamos y ya sabíamos los nombres de los dos objetos, debíamos dibujarlos en nuestra carpeta. Luego, nos dieron otros dos objetos y debiamos usar la clave dicotómica de la vez pasada y así sucesivamente hwsta terminar de analizarlos a todos. Aquí los objetos analizados:
1) Probeta graduada: Sin tapa, con una abertura, con sin cuello, con pico vertedor y más alto que ancho.
2) Embudo: Sin tapa, con 2 aberturas y con una abertura mucho mayor que la otra.
3) Caja de Petri: Con tapa
4) Tubo de ensayo: Sin tapa, con 1 abertura, sin cuello y sin pico vertedor.
5) Vaso de precipitación: Sin tapa, con 1 abertura, sin cuello, con pico vertedor y casi tan alto como ancho.
6) Pipeta: Sin tapa, con 2 aberturas y con una casi igual a la otra.
7) Matraz Erienmayer: Sin tapa, con 1 abertura, con cuello y con paredes rectas e inclinadas.
8) Matraz Esférico: Sin tapa, con 1 abertura, con cuello y con paredes curvas.
¡Espero les haya interesado esta publicación! Fue una experiencia muy eductativa. Este trabajo nos ayudo mucho tambien a conocer y aprender mas sobre los materiales del laboratorio.
Acá abajo les dejo los blogs de mis compañeras de trabajo:
Participantes:
Renata Lentini: https://rlentininls2017.blogspot.com/
Sofía Marín: https://smarinnls2017.blogspot.com/
Aylin de Angelis: https://adeangelisnls2017.blogspot.com/
Créditos:
Fotografía de los materiales de vidrio: https://oguzzonls2017.blogspot.com/
